Vår hjärna är en komplex
del av vår kropp som kontrollerar Whatsapp nummerlista alla dess aktiviteter .Den har kapacitet att lagra enorm information. Det är därför teorier spelar en viktig roll.
Intelligens är ett lika komplext ämne som vår hjärna.
har varit flera debatter och psykologer har kommit med flera forskningsdokument för att ge sina synpunkter på intelligens.
Det är svårt att kombinera dem alla och komma på en fast definition. Ändå definierade Wechsler det som, Intelligens som är individens samlade eller globala förmåga att agera målmedvetet, att tänka rationellt och att effektivt hantera sin omgivning.
Studenter och forskare inom psykologi tenderar att behöva hjälp med uppdrag medan de arbetar med detta ämne på grund av dess komplexitet. Även om det har varit svårt att ta reda på hur intelligensen fungerar, har flera psykologer föreslagit tre nivåer i processen:
Viktig punkt:
- Det första är att lära. Här ser eller hör du en bit information, behåller den i ditt sinne och fortsätter att revidera för att lagra den på rätt sätt i ditt sinne.
- För att använda denna kunskap måste du förstå problemet som kräver implementering av denna kunskap och sedan arbeta mot lösningen med hjälp av den förvärvade kunskapen.
- Det sista är att lösa problem med hjälp av den kunskap som erhållits. Du måste ta reda på flera olika sätt att lösa problemet. Allt detta görs med vår intelligens.
Begreppet intelligens innebär problemlösning, resonemang, kreativt tänkande och liknande. förblir dess vissa dimensioner outforskade och det är fortfarande ett ämne för debatt bland många.
Oavsett detta faktum spelar intelligens en viktig och obestridlig roll i våra liv från dess tidiga skeden. Det har sina tillämpningar inom flera områden. Dessa områden inkluderar beslut om hur mycket finansiering som ska ges. Utbildningsprogrammen, användningen av testning för att screena arbetssökande och intervjua dem, och användningen av testning för att ta reda på barn som behöver ytterligare akademisk hjälp som inlämningshjälp, presentationshjälp, etc.
Den tyske psykologen William Stern var den första personen som myntade begreppet Intelligence Quotient eller IQ. Senare utvecklade psykologen Alfred Binet ett intelligenstest för att hjälpa den franska regeringen att identifiera skolgångna barn som behövde hjälp i akademin.
Han var den första som klassificerade en persons intelligens efter ålder och utvecklade begreppet mental intelligens. Han talade alltså om de mentala kraven hos elever i olika åldrar.
Några teorier om kunskap:
- Teorin om General hello world! Intelligence gavs av Charles Spearman som var en brittisk psykolog. Han gav denna allmänna intelligens namnet “g”-faktor. Efter en praktisk tillämpning av detta test drog Spearman slutsatsen att resultaten var väldigt lika. De elever som fick bra poäng på de kognitiva testerna fick också bra poäng på andra tester, medan de som inte klarade de kognitiva testerna bra inte kunde göra det i andra också. Därför drog han slutsatsen att intelligens är en kognitiv förmåga och kan mätas och uttryckas numeriskt.
- Louis L. Thurstone utvecklade teorin om primära mentala förmågor.
- Resonemang
- Numerisk förmåga
- Ord flytande
- Verbal förståelse
- Perceptuell hastighet
- Rumslig visualisering
- Associativt minne
- En annan psykolog Howard Gardner kom med sin teori om multipla intelligenser. Han avvek från de tidigare sätten och kom med denna annorlunda teori. Han hävdade att numeriska uttryck för intelligens som utvärderingen av Intelligence Quotient inte garanterar de exakta resultaten. Därför föreslog han en modell för intelligens baserad på flera faktorer som är vanliga i alla kulturer:
- Kropps-kinestetisk intelligens
- Logisk-matematisk intelligens
- Musikalisk intelligens
- Verbal-lingvistisk intelligens
- Interpersonell intelligens
- Intrapersonlig intelligens
- Visuell-spatial intelligens
- Naturalistisk intelligens
- LMS-portaler
- Robert Sternberg, en annan bmb directory psykolog, definierade intelligens som mental aktivitet riktad mot målmedveten anpassning till.
- urval och formning av verkliga miljöer som är relevanta för ens liv . Å ena sidan instämmer han i Gardners påstående att intelligens inte bara är en allmän förmåga baserad på en faktor.
- å andra sidan konstaterade han att den intelligens Gardner har framställt bättre kan ses som individuella sådana. Sternberg föreslog konceptet “framgångsrik intelligens”, som involverar följande tre olika faktorer:
- Kreativ intelligens : detta är förmågan att hantera dagens problem med hjälp av kunskap om både det förflutna och nuet.
- Analytisk intelligens: detta handlar om hur du analyserar ett problem och löser det.
- Praktisk intelligens: detta syftar på din förmåga att hantera den föränderliga miljön.
Intelligens handlar inte bara om mentala förmågor utan också om dina känslomässiga förmågor, så det finns också emotionell intelligens.
